Grundsätzlicher Probenverlauf:
| Nr. | Phase | Probe |
|---|---|---|
| 1 | Rollenfindung: Wie tickt meine Figur? Warum tut sie das, was sie tut? Wie sieht meine Figur aus? | 1 |
| 2 | ||
| 3 | ||
| 2 | Bewegung & Choreographie Wie bewegt sich meine Figur? Einstudieren von Choreographien | 4 |
| 5 | ||
| 6 | ||
| 3 | Sprache & Gesang Lieder üben Deutliche Aussprache | 7 |
| 8 | ||
| 9 | ||
| 3 | Endspurt Szenen zusammensetzen Generalprobe | 10 |
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 |
Grundsätzliche Probeaspekte auf musikalischer Seite:
Ziel: Kennenlernen der Gruppe und ganz lockerer Einstieg
Am Donnerstag, 16. April 2026, geht es endlich los mit Dorina und die Mondhexe 🤩 Ich hoffe, ihr seid schon genauso heiß auf dieses Projekt wie ich … 😉
In der ersten Probe werden wir ganz locker einsteigen. Es geht erstmal darum, alles Organisatorische zu klären, und wir werden uns kennenlernen (Grundschüler und die Akteure unserer Theatergruppe).
Danach werden wir uns ein wenig mit der Rollenfindung beschäftigen, gleichwohl wir auch schon in die ersten Szenen reingehen werden.
Für die „Großen“:
Texthefte solltet ihr inzwischen alle erhalten haben. Lest euch bitte bis zur ersten Probe das Stück mindestens einmal ganz durch, wenn noch nicht geschehen. Nicht im Sinne von auswendig lernen, sondern im Sinne von wissen-was-passiert. Eine gewisse Kenntnis der Handlung werden wir nämlich schon in der ersten Probe benötigen 🙃
Erste Stunde
Zweite Stunde
Szenen zum Anschauen:
| Nr. | Szene | Figur |
|---|---|---|
| 2 | Langeweile | Dorina |
| Rimora | ||
| 8 | Geheime Mission | Margo |
| Tanin | ||
| Bestol | ||
| 9 | Gefangenschaft | Riva |
| Galven | ||
| Kobai |
Erste Stunde
Figur im Fokus: Bürger & Händler
Zweite Stunde
Erste Stunde
Figur im Fokus: Wächter
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde
Erste Stunde
Zweite Stunde